探索数智赋能，打造有温度、有内涵的开放教育“指南针”课程

6月17日，“国家开放大学学习指南”课程研讨活动通过线上会议的方式召开。课程团队负责人罗保山教授、课程团队成员参会，会议围绕课程建设、教学实践痛点及未来工作方向展开深入研讨，明确“深化内涵、数字赋能、团队协作”的工作主线。

研讨会分为课程团队汇报、交流分享、总结与展望三个环节。

王茹老师汇报团队教与学数据的情况，通报学生考试任务完成情况。

在研讨环节，各分校教师结合教学实践，围绕平台功能优化、考核方式设置、评阅效率提升等方面提出了建设性意见。教师们建议优化题型结构，合理设置提交机制，在保证教学质量的同时提升评阅效率。

罗保山肯定了团队本学期工作成效，从课程定位与教师角色出发进行总结。他表示：一要深化教学改革，让学生在入学第一课就能感受到开大精神，建立归属感，让课程既“实用易学”，又“有温度、有内涵”。二要强化技术赋能，探索课程新形式、新方法。2026年是国开数智化转型的关键节点，教师角色要从资源建设者向教学设计师、终身学习服务者转型。三要发挥团队合力，发挥分校、教学点的“桥梁纽带”作用，构建无缝衔接、精准高效的全方位支持体系，为学生提供“新体验、新生态”的服务。

“国家开放大学学习指南”是学生开大逐梦的起点，学校将努力把这门“开学第一课”打造成经得起检验的精品课程，助力每一位开大学子扬帆起航。